協會活動115年「綠建築示範基地暨低碳觀光綠建築知性之旅導覽解說人員培訓課程」即日起開始報名!
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一、緣起目的
近年來,因應氣候變遷及高齡少子化所造成自然環境及社會環境變遷之衝擊影響,內政部建築研究所積極推動綠建築淨零轉型,結合原有的綠建築節能技術,以綠建築為基礎逐步納入近零碳建築技術,以逐步達成2050年淨零建築願景,對減緩地球暖化善盡一己之力。為加強民眾對綠建築節能減碳觀念的認識,內政部建築研究所結合綠建築場域及既有教育資源,辦理綠建築示範基地參訪及低碳觀光知性之旅等活動,並安排專業的綠建築導覽解說員,使民眾能透過活動參與,了解綠建築節能減碳、永續環保的理念。
本培訓課程為了全面推廣「節能減碳、智慧臺灣」的理念,故需加強綠建築導覽解說人員的綠建築知識與解說能力,達到未來解說之完整性與精神,方能將綠建築理念擴大推展至社會各階層,以利綠建築案例參訪導覽並積極宣導及推廣。
二、預期效益
本活動規劃辦理北、南各1場「綠建築示範基地暨低碳觀光綠建築知性之旅導覽解說人員培訓課程」,每場次為期2天,第1天安排綠建築專題課程;第2天安排綠建築導覽解說應用及優良綠建築參訪。將最新的綠建築政策資訊傳遞出去,使民眾藉由參訪活動之過程,將綠建築設計概念與節能減碳理念深植心中,達到寓教於樂之目的。
三、 邀請對象:
(一) 「綠建築示範基地參訪」:全臺各縣市之建築師公會及其從業人員、全臺各縣市之空調、土木、電機等技師公會及其從業人員、示範基地解說講師、綠建築講師、各示範基地之案場。
(二) 「低碳觀光綠建築知性之旅」:低碳綠建築知性之旅導覽人員、社團法人臺灣生態旅遊協會、中華民國觀光領隊協會、中華民國觀光導遊協會、各縣市導遊及領隊協會、各縣市旅行同業公會。
四、 報名方法
(一)報名時間:(北部場)-即日起至115年9月23日(星期三)止。
(南部場)-即日起至115年9月29日(星期二)止。
(二)報名方式:
採線上報名: https://reurl.cc/Dlb4qE
(三)本次採實體上課,限額40名。
(四)參訓證明發放認定:全程參加-共2天課程。
(五)連絡方式:
社團法人台灣綠建築發展協會 夏明傑先生、黃律維先生
連絡電話:02-86676111#2795、#2792
傳真號碼:02-86676222
連絡地址:新北市新店區民權路95號3樓
E-MAIL:nastu@taiwangbc.org.tw
(六)注意事項:遇颱風等天災情形依行政院人事行政總處公告為主。
五、 課程相關證明(僅提供全程出席者)
(一)參訓證明書乙紙
(二)建築師積分證明乙紙。
(三)技師執業執照換證積分。
內政部建築研究所綠建築示範基地暨低碳觀光綠建築知性之旅導覽解說人員培訓課程
(第一天)
日期/場次/地點 | 課程內容時間 | 講師 | |
115年10月1日(星期四)(北)大坪林聯合開發大樓15樓第一講習教室 115年10月6日(星期二)(南)國立成功大學孫運璿綠建築研究大樓B1會議室 | 09:30 09:50 | 報到 | |
09:50 10:20 | 綠建築發展與近零碳建築政策推廣 | 陳麒任副研究員(10/1北) 蔡介峰主任(10/6南) | |
10:20 12:00 | 全球近零碳建築與 臺灣綠建築概論介紹 | 王婉芝秘書長(10/1北) 謝秉銓助理教授(10/6南) | |
12:00 13:00 | 中午用餐 | ||
13:00 14:40 | 透過主動控制與被動設計策略- 打造舒適節能的建築環境解析 | 孫振義教授 | |
14:40 14:50 | 休息時間 | ||
14:50 16:30 | 綠建築導覽解說應用 | 陳海曙副教授(10/1北) | |
生態旅遊講座系列 里山根經濟:以生態旅遊作為地方創生的實踐策略 | 陳美惠教授(10/6南) | ||
16:30 | 結束 | ||
內政部建築研究所綠建築示範基地暨低碳觀光綠建築知性之旅導覽解說人員培訓課程
(第二天)
日期/場次/地點 | 課程內容時間 | 講師 | |
115年10月2日(星期五)(北)大坪林聯合開發大樓15樓第一講習教室 115年10月7日(星期三)(南)國立成功大學孫運璿綠建築研究大樓B1會議室 | 09:30 10:00 | 報到 | |
10:00 12:00 | 生態旅遊講座系列 從雨林權杖到火山雲端:印尼婆羅洲與爪哇的社區生態旅遊實踐 | 劉瓊如教授(10/2北) | |
綠建築導覽解說應用 | 陳海曙副教授(10/7南) | ||
12:00 13:00 | 中午用餐休息時間 | ||
13:00 14:00 | 交通時間 | ||
14:00 16:00 | 優良綠建築案例-綠建築參訪(室外課) 新北市美術館-北部場 南台彩藝股份有限公司-南部場 |
陳海曙副教授(10/2北) 顏裕峯協理/永續長(10/7南) | |
16:00 | 結束 | ||